Como docente, sé que es importante establecer y mantener un ambiente positivo, tolerante y de apoyo para todos los estudiantes. Esta atmósfera optimista e inclusiva les proporciona una base para alcanzar su máximo potencial.

Durante mi experiencia de docente, utilicé muchas estrategias de enseñanza en el aula que me gustaría compartir a continuación.

Tips para generar un ambiente positivo en clase

Déje en claro a todos los estudiantes que son valorados y que las diferencias entre ellos no tienen ninguna relación con la forma en que serán tratados por usted u otros en el aula.

Sea accesible a todos sus alumnos, no sólo a los que son fáciles de tratar.

No refiera los malos comportamientos a la administración y/o guía, a menos que sea absolutamente necesario. Parte de la gestión del aula implica mantener a cada niño en el aula tanto como sea posible y ayudar a cada alumno a resolver sus conflictos con usted u otros estudiantes dentro del aula.

Recuerde que tiene una relación diaria con cada estudiante y que pueden confiar en usted y estar más dispuestos a trabajar con usted para abordar sus errores, que con el resto del personal de la escuela.

Siempre modele habilidades sociales positivas tales como empatía, tolerancia, paciencia, resolución de problemas y comunicación efectiva. Nunca olvide que una persona no es igual a su comportamiento, así que nunca las “etiquete” o margine.

Haga chequeos regulares con todos sus estudiantes en conferencias cortas.

Use técnicas de relajación de toda la clase.

Asegúrese de que a todos los estudiantes se les asigne algún tipo de responsabilidad o rol que los haga sentir como pertenecientes al entorno del aula.

Hable con los alumnos de forma privada cuando aborden los malos comportamientos individuales.

Proporcione apoyo para medios expresivos como la pintura, el canto, el dibujo, el drama y la escritura creativa.

Establezca reglas y procedimientos claros para toda la clase, que estén involucrados en la creación y el mantenimiento.

Dé a todos los estudiantes muchas opciones y control sobre lo que pueden hacer. Permita que fallen y vuélvales a dar otra oportunidad, no interfiera con su autoestima.

No compare estudiantes entre sí. Las comparaciones algunas veces terminan dañando psicológicamente al estudiante más vulnerable.

Exprese optimismo sobre las capacidades de cada uno de sus estudiantes. Espere lo mejor de ellos y verá cómo sus estudiantes se esforzarán por dar lo mejor de sí mismos.

Siempre reflexione sobre cualquier juicio (consciente o subconsciente) que pueda tener hacia un estudiante en particular. Es fácil desarrollar sentimientos negativos hacia un estudiante que es crónicamente desafiante y que se porta mal, pero nunca puede permitirse hacerlo. No genera tampoco juicios sin conocer bien a un estudiante ni los motivos por los cuales ese estudiante se comporta de una determinada forma.

Reconoce tus propias limitaciones también. No puede ser el maestro, padre, trabajador social, consejero, oficial de policía, etc. para sus estudiantes. Sepa cuándo buscar apoyo adicional del personal de soporte y téngalo en cuenta como último recurso cuando todas las demás opciones hayan tenido poca o nula efectividad.