Los ingresos de los adultos dependen de la educación

Los ingresos de una persona dependen de muchos factores, entre ellos la escolaridad. Las personas con 4 años o menos de estudios reciben, por término medio, un salario mínimo o menos. Unos ingresos individuales normalmente superiores a un salario mínimo al mes son una característica de las personas con al menos una educación primaria completa.

Los ingresos de una persona crecen a medida que aumenta la escolaridad, alcanzando una media de unas cinco veces el salario mínimo en el grupo formado por quienes tienen 16 años o más de escolaridad, es decir, con estudios universitarios completos.

Hay otras formas de examinar la dependencia de los ingresos de la escolarización. Por ejemplo, más de la mitad de las personas que se encuentran en el 10% de los mayores ingresos (más de 4 salarios mínimos o más al mes) tienen al menos estudios universitarios. Si consideramos el grupo formado por el 1% más rico, es decir, los que ganan 15 salarios mínimos o más al mes, prácticamente nadie tiene menos de 16 años de escolaridad.

Esta dependencia de los ingresos de la escolarización es uno de los componentes del círculo vicioso que vincula la desigualdad en la educación con la desigualdad en la distribución de los ingresos.

La escolarización de un niño o joven depende de los ingresos

El perverso círculo vicioso se cierra con la dependencia de la escolarización de un niño o joven de los ingresos del hogar. Esto lo podemos ver en la exclusión escolar.

El abandono escolar antes de terminar la escuela primaria, a pesar de su obligatoriedad, es muy elevado, afectando al orden de uno de cada siete u ocho niños. Además de ser elevada, esta tasa de abandono, como era de esperar, no es uniforme en la población, estando muy concentrada en los grupos más desfavorecidos económicamente. Mientras que en el grupo de hogares con jóvenes de 21 años que se encuentran entre el 10% más rico (renta per cápita superior a unos dos salarios mínimos, o R$ 2005, según los datos de la PNAD analizados), menos del 1% de las personas de esa edad no completaron los 9 años de educación básica. En el otro extremo, el grupo formado por el 10% más pobre, cuya renta familiar por persona es inferior a 160 reales al mes, casi el 30% de los niños o jóvenes no completan la educación básica.

Cuando examinamos el abandono escolar antes de terminar la enseñanza secundaria, la situación se repite. En promedio, un tercio de la población de 25 años no había completado la escuela secundaria en 2019. Entre las personas de esta edad pertenecientes al grupo formado por el 10% de los hogares con mayores ingresos per cápita (más de dos salarios mínimos al mes), sólo el 3,5% no había completado la educación secundaria. A medida que analizamos los grupos con menores ingresos, la tasa de abandono escolar aumenta. Entre el 30% más pobre, aquellos cuyo ingreso familiar per cápita era inferior a 450 reales en 2019 (aproximadamente medio salario mínimo), no terminar la escuela secundaria es la regla; la excepción es completar este nivel escolar.

Conclusión

Los ingresos de una persona, tras abandonar el sistema educativo e incorporarse a la población activa de un país, no dependen únicamente de su formación, aunque estos ingresos procedan únicamente del trabajo. Depende de sus relaciones sociales, de sus amigos, conocidos y familiares. Pero los perversos sistemas económicos y educativos brasileños no han descuidado este aspecto y nuestras escuelas también segregan económicamente, haciendo que los niños pobres estudien en las mismas escuelas que los niños más ricos.

Si hoy tenemos una de las peores distribuciones de ingresos del mundo, es porque nuestro sistema educativo, en el pasado, contribuyó a ello, formando de manera muy desigual a la población que hoy forma parte de la fuerza de trabajo del país. Mientras el país siga repitiendo esta receta, el futuro será también de gran desigualdad: nuestro sistema educativo está construyendo hoy la desigualdad del futuro.