¬ Fuerte y Claro
Education Week, Noviembre 1999
La escuela charter Avenida Fenton, de
Lake View Terrace, California, ha hecho una "sonada" inversión: adquirió
micrófonos para amplificar las voces de los maestros en clase. Los administradores
observaron a los maestros usando micrófonos en otros lugares varios años atrás, y
decidieron hacer una experiencia piloto con una educadora de Fenton que sufría de
laringitis. La escuela eventualmente compró 46 artefactos portátiles para sus aulas.
Ana Marie Mendoza, una maestra de 3er. Grado en Fenton, dice que ama
usar su micrófono, ya que le ahorra el desgaste de su voz y mejora la instrucción.
"Lo uso todo el día, excepto cuando estoy con un grupo pequeño".
¬ Separan a un docente por
exhibir un video de educación sexual (extracto)
artículo completo en La
NaciOn-line 03/11/99, por Ricardo Luque
ROSARIO.- Ante la airada reacción de los padres, un profesor de educación física, con
15 años de antigüedad, fue separado de su cargo en una escuela primaria de esta ciudad
por el Ministerio de Educación de Santa Fe, porque exhibió un video sobre educación
sexual a los alumnos de preescolar y de primer grado.
Se trata de Claudio Chacón, del Centro de Educación Física Especial
Comunitaria Nº 49, que desde hace cuatro años trabaja en la Escuela Región de Calabria
Nº 1323, donde la semana última los padres de los alumnos se quejaron porque mostró a
niños de 5 y 6 años el video "¿De dónde venimos?", de Peter Mayle y Arthur
Robbins .
"Mi idea de trabajar con esta película no fue un capricho",
comentó Chacón a La Nación. "Decidí proyectarla porque detecté que hay muchas
chicas que tienen hijos antes de los 18 años. Me pareció que el dato revelaba la
necesidad de que diera prioridad a la educación sexual".
Chacón resolvió abordar la cuestión a partir del relevamiento del
entorno social de sus alumnos que efectuó durante su trabajo en el barrio. "Muchas
chicas tienen un hijo y, prácticamente, no han podido vivir la adolescencia -explicó-.
No saben muy bien cómo se han desarrollado y ya tienen que
afrontar la realidad de criar un bebe", comentó.
El docente considera que los contenidos del video se ajustan a las
necesidades de la comunidad educativa con la que trabaja y, por lo tanto, espera que se lo
restituya en el cargo. "Quiero que se componga la situación cuanto antes -comentó-;
mi intención es ver el material junto con los padres
para que entre todos podamos discutir los contenidos."
El video "¿De dónde venimos?" está basado sobre un libro
dirigido a padres y educadores que tuvo gran difusión en los últimos años. Mediante
dibujos animados, muestra los órganos sexuales y el proceso de gestación en forma
pedagógica y accesible.
Sin embargo, varios padres de los alumnos que accedieron al material se
enojaron al enterarse, por boca de sus hijos, de sus contenidos y no tardaron en hacer
oír sus quejas por no haber sido consultados previamente.
Pese a expresar su desacuerdo con la metodología aplicada, la
directora de la escuela, Clotilde Luna, afirmó que Chacón sólo trató de educar.
"No apruebo lo que hizo el profesor, creo que cometió un error al no haberlo
consultado con los papás y la dirección de la escuela, pero las ofensas que recibimos
gratuitamente de los padres es más grave", expresó.
"Los chicos saben más de lo que nosotros creemos", advirtió
Luna y reveló que en lo que va del año ya se encontraron tres revistas pornográficas
traídas por los niños a la escuela. "¿Por qué no podemos hablar de sexualidad? En
este tema, en todas las materias escolares, lo que la escuela hace es
apuntalar y rellenar los huecos que la familia no puede porque no tiene medios o la
didáctica y la pedagogía que tenemos en la escuela", se preguntó la directora.
¬ La carpa, cerca del
adiós (extracto)
artículo completo en La
NaciOn-line 27/10/99, por Susana Reinoso
La carpa blanca docente, el símbolo de resistencia contra la política
de la administración Menem en materia educativa y social, podría levantarse en los
próximos meses si el nuevo gobierno, encabezado por Fernando de la Rúa, logra garantizar
el fondo de financiamiento a los maestros.
Fuentes de la Alianza confirmaron que "hay conversaciones
en tal sentido", en alusión al levantamiento de la carpa docente. La meta aliancista
es que esto ocurriera antes del 10 de diciembre, fecha en que asumirá Fernando de la Rúa
como nuevo presidente. Uno de los puntos que concentra a los grupos de análisis de ambas
partes es la determinación exhaustiva de los cargos docentes que se hallan ocupados
efectivamente por maestros. "En algunas jurisdicciones han cobrado el incentivo
plomeros o choferes de funcionarios públicos, que están designados con cargos docentes
pero que jamás pisaron un aula. Estamos ajustando las cifras", explicaron fuentes
gremiales a La Nación.
Enérgico y sin apartarse de su discurso, Francisco Nenna,
secretario general de UTE (Unión de Trabajadores de la Educación), dijo que "hasta
que no exista una definición pública de que la ley de financiamiento se va a cumplir la
carpa no se levanta". El dirigente también reclamó que los gobiernos provinciales
aseguren que los fondos girados a los distritos sean distribuidos entre los docentes.
La secretaria de Ctera, Marta Maffei, también había precisado
que la carpa podría levantarse "si se asegura el pago del aumento salarial a los
maestros".
¬ Un experimento con ratas
alerta sobre el peligro de las radiofrecuencias (extracto)
De Rufino Yegros (rufino@noticias.com)
Según un reciente estudio llevado a cabo con ratas en un
laboratorio, los teléfonos móviles podrían causar una pérdida de memoria a largo
plazo.
El Dr. Henry Lai, profesor de investigaciones en el
departamento de bioingeniería en la
Universidad de Washington en Seattle, ha unido por primera vez de forma científica la
pérdida de memoria a largo plazo con las microondas emitidas por los teléfonos móviles.
"Este es el primer estudio que muestra que las
frecuencias de radio pueden afectar a las memorias a largo plazo en las ratas", dijo
Lai. "Tenemos que tener cuidado al extrapolar los resultados a los seres humanos,
pero la cantidad de energía que ha llegado a los animales es realmente pequeña y no
demasiado diferente de la de un teléfono móvil".
¬ El Foro Mundial de la
Televisión Infantil y la ética en la programación (extracto)
De diversas agencias
Entre los días 8 y 13 de noviembre se celebrará en
Barcelona la tercera edición del Foro Mundial de la Televisión Infantil (FMTI), que
reflexionará sobre el tema "Animación y televisión infantil". Valentí
Goméz, presidente del foro, declaró que "es fundamental la presión de la
sociedad civil para modificar los contenidos de la televisión".
El foro pretende concientizar a la sociedad de la
necesidad de la mejora de los contenidos televisivos desde una perspectiva ética. Gómez
manifestó que "formación y ética son dos conceptos básicos que deben estar
presentes día tras día en nuestra sociedad a través de las escuelas, las familias y,
también, en los medios de comunicación".
La actividad del FMTI está dirigida al desarrollo de una
ética de los medios de comunicación y el apoyo a la creación original de contenidos de
calidad. Gómez reconoció que sería prematuro pretender que ya se hayan obtenido
resultados tangibles de las actuaciones y propuestas del Foro y del Observatorio, pero
añadió que cada vez se van abriendo más vías, más organismos participan y se va
consiguiendo una mayor colaboración y apoyos. |
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